由于北方地區(qū)歷經(jīng)多次戰(zhàn)亂，而南方相對(duì)較為穩(wěn)定，導(dǎo)致教育資源的分配極其不均，這也是南北方科舉考生成績(jī)差距巨大的主要原因。

　　自古以來，教育資源的不均衡導(dǎo)致了各地考生水平的差異。到了明清時(shí)期，這種不均衡更加嚴(yán)重。

　　明洪武三十年(1397年)，經(jīng)二月會(huì)試和三月殿試，由翰林學(xué)士劉三吾和白信蹈等人主持的考試共取宋詞琮等51人，是為春榜，因所錄取的51名全系南方人，故又稱“南榜”。

　　南方雖然經(jīng)濟(jì)、文化都要比北方發(fā)達(dá)，但整個(gè)考試北方人一名未取，實(shí)為從來所未有。會(huì)試落第的北方舉人因此聯(lián)名上疏，控告考官劉三吾﹑白信蹈偏私南方人。

　　朱元璋遂命張信等人對(duì)落第舉子進(jìn)行復(fù)核考試，增錄北方人。不料經(jīng)復(fù)閱后上呈的試卷中，文理都不佳，且有犯禁忌之語(yǔ)。又有人控告說劉三吾﹑白信蹈暗中囑咐張信等人，故意將很差的卷子上呈。朱元璋遂大怒，劉三吾流放邊疆，白信蹈﹑張信等被凌遲處死。六月，朱元璋親自策問，取錄任伯安等61名，次月進(jìn)行殿試，因所錄61人全系北方人，故又稱北榜。

　　南北榜科場(chǎng)案雖然在一定程度上緩和了矛盾，但并不能長(zhǎng)久地解決問題。隨后的考試，北方人也無非南方人的對(duì)手，常常是十不取一。于是，到了明仁宗時(shí)期，遂決定對(duì)南北士子分榜錄取：“科舉之士須南、北兼收……近累科所選北人僅得什一，非公天下之道。自今科場(chǎng)取士，南取六分，北取四分”。

　　老實(shí)說，這種雖然全國(guó)一張卷、但卻按名額錄取的方式，在清朝乃至此后都得到了一定程度的延續(xù)和發(fā)揮。從此，南北方的考生按照其所處的地域進(jìn)行排名，各自分配名額，分別錄取出貢生后，再統(tǒng)一參加殿式。

　　到了清代，這種教育上的不平衡性仍然存在。僅以進(jìn)士考試中最難考中的“前三甲”——狀元、榜眼和探花來看，就很容易發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

　　從表格中可以看出，清代獨(dú)中狀元的以江蘇人最多，有50個(gè)，是第二名浙江省的2倍多，也比其他所有省份的全部總和還要多。如果說江蘇的教育水平最發(fā)達(dá)，人文最昌盛，估計(jì)清代人是不會(huì)反對(duì)的。

　　江蘇在科舉考試中雖然厲害，但也呈現(xiàn)出省內(nèi)的不平衡性。這其中，蘇州一府就獨(dú)出25個(gè)狀元，比浙江全省還多，占全國(guó)的22%。常州府則出了8個(gè)狀元，太倉(cāng)5個(gè)。

　　浙江的湖州出了6個(gè)狀元，杭州出了5個(gè)狀元，嘉興4個(gè)。

　　廣西的4個(gè)狀元都出在了桂林。

　　山西省整個(gè)清代一個(gè)狀元也沒有。

　　陜西好一些，有一個(gè)，就是嘉慶時(shí)期扳倒權(quán)臣和珅的王杰。但他中狀元并不光彩，因?yàn)楸緛磉@一科的狀元是江蘇人、著名史學(xué)家趙翼，只因乾隆帝在最終確定等級(jí)時(shí)，突然問到本朝有沒有出過陜西的狀元，閱卷官回答還沒有，于是就將陜西籍的王杰提到第一名。

　　這件事也成為趙翼一輩子的隱痛，他還專門寫詩(shī)：“到老始知非力取，三分人事七分天。千秋自有無窮眼，豈用爭(zhēng)名在一時(shí)?”滿紙辛酸，撲面而來。

　　利益決定立場(chǎng)。如何取舍公正與公平，實(shí)在是個(gè)大問題。